Специалисты нашего центра развивают способности детей с учетом психологических особенностей каждого ребенка. Занятия по всем программам проходят в увлекательной игровой форме, с частой сменой деятельности. Это позволяет детям не уставать, легко воспринимать информацию и не терять интерес к предлагаемым заданиям.

Занятия в группах проводятся с учетом психологических особенностей, поэтому каждому ребенку специалист подбирает тот материал, который позволяет догнать группу и продолжить работу вместе. Программа курсов построена так, что каждый ребенок с удовольствием включается в процесс, независимо от его подготовки и возрастных особенностей.

Все необходимые материалы выдаются на занятиях в центре. По желанию родителей, возможно приобретение своих материалов.

Занятия проводят опытные специалисты в области дошкольного и школьного образования. Все кандидаты утверждаются после серьезного конкурсного отбора, обучаются ведению занятий и систематически проходят курсы повышения квалификации.

Дети до 3-х лет посещают наши занятия в сопровождении взрослого, потому что в этом возрасте мама и папа являются примером для подражания, создают чувство защищённости и комфорта. Мама что-то рисует, поет, лепит или говорит, а малыш слушает, смотрит и повторяет.
Но, по мере взросления малыша, мы стараемся предоставить ребенку возможность самостоятельно справляться с разными заданиями.
Если ребёнок старше 3-х лет и он только начал посещать наши занятия, ему необходимо время для адаптации, то родители могут находиться вместе с ним.
Но мы стремимся к тому, чтобы ребёнок занимался самостоятельно, тогда он начнёт доверять специалистам, познакомится с ребятами в группе, научится выполнять задания сам.Но мы стремимся к тому, чтобы ребёнок занимался самостоятельно, только тогда он начнёт доверять педагогам, познакомится с ребятами в группе, научится действовать самостоятельно.

Продолжительность одного занятия - 50 минут. Желательно приводить ребенка за 10 минут до начала занятия, и забирать в течении 10 минут после окончания. Обращаем внимание родителей, что через 15 минут после окончания одного занятия у специалиста начинается следующее и он начинает работать с детками другой группы. В связи с этим, просьба, своевременно забирать детей после окончания занятий.

В группах до 7-8 детей. Занятия проводятся от одного человека в группе, поэтому отмены занятий по причине отсутствия детей в группе не возникнет. 

Комплексную диагностику проводят специалисты центра: психолог, нейропсихолог, логопед и другие.
В диагностику включены задания, которые раскрывают особенности внимания, мышления, памяти, речи, восприятия, межполушарного взаимодействия, зрительно-моторной координации и способности контролировать свои эмоции и поведение. 

• легче воспринимается новая информация,
• улучшается состояние нервной системы,
• улучшается память,
• развивается мелкая моторика, речь, внимание, 
• увеличивается быстрота мышления,
• раскрываются скрытые способности мозга,
• синхронизируется работа правого и левого полушария головного мозга.
• улучшается самоконтроль,
• повышается заинтересованность и мотивация к обучению.

В нашем центре нейрогимнастика включена во все групповые и индивидуальные занятия.

На начальном этапе работы с ребёнком точное количество занятий ни один специалист определить не может. Можно лишь делать предварительные прогнозы. 
Сроки коррекции речевых нарушений зависят от многих факторов: тяжести речевого нарушения, индивидуальных и психологических особенностей ребёнка, его возраста, состояния и готовности речевого аппарата, фонематического восприятия и др. Также необходимо время, чтобы не только поставить звук, но и автоматизировать его (закрепить в речи). Дополнительно может потребоваться консультация или помощь другого специалиста: психолога, нейропсихолога, а также логопедический массаж. Обязательным условием коррекции речи является систематичность и регулярность занятий. Таким образом, сроки занятий у логопеда зависят от каждого конкретного случая.

У такого ребёнка плохо развита мелкая моторика пальцев рук. В нашем центре игры на развитие мелкой моторики включены в каждое групповое и индивидуальное занятие.  
Ведь развитие мелкой моторики ребёнка повышает его уровень владения речью, создает благоприятный эмоциональный фон, учит концентрировать внимание и правильно его распределять. Это является залогом готовности к обучению в школе и формированию почерка. Все движения, которые совершаются нашими пальцами, способствуют развитию важных психических функций – памяти, внимания, мышления. Заниматься развитием мелкой моторики нужно начинать как можно раньше.